La Federación Empresarial de la Industria Química Española (Feique), la Plataforma Tecnológica y de Innovación de Química Sostenible SusChem España y Foro Química y Sociedad, entidades estas dos últimas en las que ANQUE es parte y estrecha colaboradora, han participado como jurado en el IV Certamen de Proyectos Educativos de Química, un evento que organiza anualmente el Decanato de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Complutense de Madrid, y que reunió el pasado 29 de mayo a estudiantes de diversos centros educativos de ESO y Bachillerato la Comunidad de Madrid para presentar y defender proyectos científicos relacionados con la química y la bioquímica.
El certamen, que tiene como objetivo fomentar las vocaciones científicas entre los más jóvenes y acercarles a las aplicaciones reales de la ciencia, volvió a convertir las instalaciones de la Facultad en un espacio de encuentro entre alumnado, profesorado, investigadores y representantes de entidades comprometidas con la promoción de la cultura científica.
Durante la inauguración de la jornada, la decana de la Facultad de Ciencias Químicas, Mayte Villalba, destacó la importancia de este tipo de iniciativas para despertar el interés de los estudiantes por las disciplinas científicas y facilitar una elección académica fundamentada: “es importante que la gente que entre a la Facultad lo haga sabiendo lo que quiere y estos proyectos les ponen en contacto directo con las aplicaciones reales de la química y la bioquímica”, señaló.
A lo largo de la jornada, los participantes defendieron sus trabajos en formato oral o póster ante un jurado integrado por representantes de las entidades colaboradoras del certamen, entre las que se encontraban Feique, la Plataforma Tecnológica y de Innovación de Química Sostenible SusChem España y Foro Química y Sociedad, junto al Vicerrectorado de Estudiantes y la Unidad de Orientación y Difusión de la Universidad Complutense de Madrid, ANAYA, la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM), la Sección Territorial de Madrid de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ-STM) y el Grupo Especializado de Historia y Didáctica de la Física y la Química (RSEQ-RSEF).
Los proyectos fueron evaluados atendiendo a criterios como el rigor científico, la creatividad, la innovación y la capacidad de comunicación de los estudiantes, poniendo en valor tanto la calidad de las propuestas como las habilidades de divulgación de los participantes.
Ciencia, historia y experimentación para inspirar nuevas vocaciones
Antes de la entrega de premios, los asistentes pudieron disfrutar de una conferencia impartida por el divulgador científico Javier Ablanque, colaborador del programa de radio A hombros de gigantes, quien ofreció un recorrido por algunos de los episodios históricos en los que la química ha desempeñado un papel determinante. Durante su intervención, explicó cómo esta disciplina estuvo presente en acontecimientos tan diversos como el cruce de los Alpes por Aníbal, el hundimiento del Titanic o la época en la que determinados productos de uso cotidiano, como la pasta de dientes, incorporaban elementos radiactivos en su composición.
La actividad concluyó con una serie de experimentos en directo en el Aula Magna de la Facultad, que se transformó en un laboratorio interactivo en el que los propios estudiantes pudieron participar, reforzando así el carácter práctico y divulgativo de una jornada concebida para acercar la ciencia a las nuevas generaciones.
Reconocimiento a los mejores proyectos
La jornada finalizó con la entrega de premios a los trabajos mejor valorados por el jurado. Los galardones incluyeron lotes de libros de divulgación científica, juegos de mesa educativos y kits experimentales para fabricar nailon, analizar grupos sanguíneos o estudiar la actividad de distintas enzimas, con el objetivo de seguir fomentando el interés de los estudiantes por la ciencia y la experimentación.
En la categoría de Educación Secundaria Obligatoria, los proyectos finalistas fueron los presentados por el IES San Cristóbal de los Ángeles, centrado en el estudio de la corrosión del hierro; el Colegio Villa de Griñón, por su análisis de muestras de agua en laboratorio; y GSD Las Suertes, por su investigación sobre el efecto del agua hidrogenada en el crecimiento de las plantas. El premio al Mejor Póster recayó en el Colegio Ábaco por su trabajo sobre la influencia de la acidez de los refrescos comerciales en la pérdida de la estructura dental, mientras que el reconocimiento al Mejor Proyecto fue para GSD Las Suertes por su propuesta Bioplásticos en acción.
Por su parte, en la categoría de Bachillerato, el IES Gerardo Diego fue distinguido como finalista por su estudio de los factores de estrés en el crecimiento de las microalgas Dunaliella salina y Chlorella vulgaris. El IES Juana de Castilla obtuvo el premio al Mejor Póster por un trabajo dedicado al análisis de las emisiones de dióxido de nitrógeno en Madrid y fue también reconocido con el galardón al Mejor Proyecto gracias a una investigación centrada en la medición de la grasa y la humedad de la piel en jóvenes.
Los proyectos premiados reflejaron la diversidad de temáticas abordadas por los participantes, desde la sostenibilidad y los nuevos materiales hasta la salud, la calidad ambiental o los procesos químicos presentes en la vida cotidiana. Una muestra del talento, la curiosidad científica y el compromiso de las nuevas generaciones con la investigación y la innovación.
La participación de FEIQUE, SusChem España y Foro Química y Sociedad en esta iniciativa reafirma su compromiso con el impulso de las vocaciones STEM y con la promoción de la química como una disciplina esencial para afrontar los grandes desafíos sociales, tecnológicos y medioambientales del futuro.
